Cecília Minayo

Ponente invitada webQDA Day

Maria Cecília de Souza Minayo es graduada en Sociología por La Universidad Federal de Río de Janeiro (1978), graduada en Ciencias Sociales – City University of New York (1979). Tiene maestría en Antropología Social por la Universidad Federal de Río de Janeiro (1985) y doctorado en Salud Pública por la Fundación Oswaldo Cruz (1989). Desde 1997 es editora científica de la revista Ciencia & Salud Colectiva de la Asociación Brasileña de Salud Colectiva e investigadora titular de la Fundación Oswaldo Cruz. Tiene experiencia en el área de Salud Pública, con énfasis en Salud Colectiva, actuando como profesora, investigadora y orientadora principalmente en los siguientes temas: antropología de la salud, metodología de investigación social, metodología de la investigación social en salud pública, violencia y salud, causas externas, violencia, salud colectiva y salud y sociedad. Ha dirigido 68 tesis y disertaciones, publicado 177 artículos científicos, 125 capítulos de libros y 41 libros, 8 de forma individual y 34 como organizadora y en colaboración. Es miembro del consejo editorial de 13 revistas científicas, siendo 4 extranjeras y desde 2013 es Editora Regional de la Revista Environmental Health Perspectives de los EEUU. Premiada por la Presidencia de la República con la comenda de Derechos Humanos en 2014.

Resumen de la Ponencia (10 de julio)
Fundamentos Teóricos das Técnicas de Investigação Qualitativa
Esta palestra apresenta a necessidade de fundamentos teóricos que sustentem a cientificidade das técnicas qualitativas utilizadas em pesquisas de educação, saúde e outras áreas sociais. A hipótese é de que elas constituem o delineamento das estratégias de campo e são determinantes como parte operacional da pesquisa e como práticas teóricas. O texto se inicia com apresentação das principais fontes de informação da abordagem (palavra, imagem e observação); discute-as frente às tradições sociológicas e antropológicas de base compreensiva; e distingue a lógica que embasa as investigações quantitativas e qualitativas. A tese é que essa diferenciação é de natureza e não de validade epistemológica. Serão tratados três pontos bastante controversos dos estudos qualitativos: o senso comum como sua matéria-prima, a representação e a representatividade nos estudos empíricos e a dialética entre objetividade e subjetividade. Conclui-se que os critérios de validade fazem parte da correta aplicação do método qualitativo e como lembra Popper (1993), da avaliação interpares.

Palavras-chave: técnicas qualitativas; abordagens compreensivas; cientificidade; objetividade, subjetividade, senso comum

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